HVO
HVO tot aan de krokusvakantie
Beste ouders en kinderen,
Na de herfst hebben de kinderen van de groepen 5 en 6 eerst een aantal zelfgeschreven verhalen mogen uitspelen op het podium. Met alle groepen zijn we vervolgens bezig geweest met een aantal lessen rondom respect. 10 november was het immers de dag van Respect, deze keer rondom het thema: respect voor jezelf. De kinderen hebben de betekenis van respect onderzocht. Met de bovenbouwgroepen hebben de leerlingen dat gedaan aan de hand van een stellingenspel. Voorbeelden van die stellingen zijn: je hebt recht op een eigen mening; wapens zijn nodig voor vrede; Mauro moet blijven. Er werd daarbij flink gediscussieerd! Hoeveel ruimte neem je zelf in en hoeveel ruimte geef je uit respect voor de ander?
De groepen 5 en 6 kregen een lied: vol is vol te horen. Wanneer is een bus vol? Wanneer is een land vol? Wanneer kan er niemand meer bij? Waar ontdek je “respect” in het liedje? Allemaal interessante vragen!
Andere vragen rondom respect: kan je respect verdienen? Zo ja, hoe dan? En andersom: kan je respect verliezen? Voor wie heb jij allemaal respect? Opvallend was dat veel kinderen weinig respect konden opbrengen voor vreemde mensen. Blijkbaar moet je respect eerst “verdienen”?
Het respectballonnenspel viel zeer in de smaak: in kleinere groepjes moesten de kinderen een ballon in de lucht houden waar respect op stond. Regel: je mag de ballon maar één keer achter elkaar aanraken! Dat houdt dus in dat je automatisch een stapje terug zult moeten doen wanneer de ballon in je buurt blijft hangen!
Het lied : ik hou van…..MIJ!, geschreven door Harrie Jekkers werd door mij met gitaar ten gehore gebracht, enigszins aangepast aan de leeftijd van de kinderen. Het is een zeer verrassend liedje, wat goed paste bij het thema: respect voor jezelf.
Ter afsluiting mochten alle leerlingen een zogenaamd “moodboard” over zichzelf maken: een prachtig schilderij over jezelf. En toen was het alweer Sinterklaasfeest! Traditie bij HVO is het pepernotenspel/Pepernootje Piet. Thema’s: eerlijk delen; arm/rijk. Daarna kwamen mensenrechten aan bod via filmpjes over straatkinderen (groepen 5 en 6) en kindsoldaten (groepen 7 en 8). Om te kunnen concluderen dat de meeste kinderen het hier toch een stuk beter hebben! Het kalenderjaar sloten we af met het knutselen van een bouwsteen om letterlijk te bouwen aan een gelukkige wereld. In 2012 zijn we begonnen met de filmprojecten. Groep 5 kijkt naar de film “De Tasjesdief”, die, ondanks de “oudheid” van de film nog verrassend actueel blijkt te zijn. Ze gaat namelijk over “de baas spelen/ - zijn”, macht, angst, ruggengraat hebben, geheimen. De groepen 5 en 6 en 7 kijken naar “Polleke” waarbij verliefdheid, verslaving, en verschillende culturen thema’s zijn. Groep 8 kijkt naar “The Karate Kid”, de oude versie, maar ook hier geldt dat ze nog steeds actueel is. Thema’s zijn: verschillende culturen, regels binnen groepen, verliefdheid. Een interessante proef: in welke hand kan meer: een gesloten of een open hand? Met schelpenzand werkt deze proef overigens het duidelijkst. Probeer het maar eens!
Kijken naar een film binnen HVO betekent dat de film in stukken aan de kinderen worden gepresenteerd, waarna er gepraat/geschreven/getekend, dan wel een andere werkvorm wordt gebruikt om thema’s uit de film naar jezelf toe te “vertalen”. Waarom gedragen mensen zich zoals ze zich gedragen?
14 februari staat in het teken van de Open Dag van de openbare scholen en tevens in het teken van Valentijnsdag! Dat wordt dus even geen film kijken, maar de kinderen krijgen een gepaste opdracht, zodat ze lekker aan het werk zijn. Na de krokusvakantie pakken we de draad gewoon weer op!
Fijne krokusvakantie!
HVO-juf Jacqueline
