GVO

GVO tot aan de voorjaarsvakantie…………….

Na de herfstvakantie hebben we gepraat over ongehoorzaamheid; een onderwerp wat voor iedereen heel herkenbaar is. Waarom is het zo moeilijk om te gehoorzamen? Waarom kun je niet één snoepje/koekje pakken i.p.v. twee of meer? Of toch datgene doen waarvan je weet dat het niet mag? Is het de spanning? Kijken of ik betrapt wordt? Iets wat niet mag, lijkt altijd leuker, mooier, lekkerder……. “Maar juf, het gaat vanzelf !" ik wil het niet maar voor ik het weet, gebeurt het mij weer….” . We hebben erover gepraat of het vanzelf gaat of dat je ervoor kiest. Diep in je hart weet iedereen dat je keuzes maakt, elke moment van de dag. Dus ook om ongehoorzaam te zijn. We hebben ook geluisterd naar het verhaal van Adam en Eva. Ze hadden een paradijselijk stekje en ze mochten alles doen en laten behalve van die ene boom eten. Eva werd verleidt door de slang, Adam werd door Eva overgehaald en toen ging het mis. De perfecte schepping was beschadigd.  Adam en Eva moesten hun stekje verlaten en zelf de aarde gaan bewerken voor hun eten en dieren.

We hebben een paar hoofdstukken over geslagen en zijn bij Noach aangekomen. Hij kreeg een hele bijzondere opdracht: bouw een boot, de ark. De schepping zou vergaan en opnieuw gaan beginnen. Een tweede kans! Noach en zijn familie bouwden een gigantische boot en alle dieren mochten mee, een mannetje en een vrouwtje. Ze hadden allemaal een eigen hok/nest/hoekje/stok/tak als verblijfplek voor bijna een jaar. God liet de aarde verdrinken en weer opnieuw opbloeien toen de deuren van de  ark open gingen. Iedereen zocht zijn eigen plekje om verder te leven.

Deze tekeningen zijn door groep 7/8 gemaakt mbv wasco. Als teken dat de aarde nooit meer zal verdrinken, hebben we de regenboog gekregen. Groep 5/6 heeft met verf een prachtige regenboog gemaakt. Hij is (nog) te bewonderen in de grote vergaderzaal, links bovenaan de trap. De perfecte aarde die God zo graag wilde voor de mensen, is helaas niet meer gekomen. Oorlogen bleven komen, oneerlijkheid, haat, jaloezie…..

En toen werd het kerst! Heel veel kinderen weten precies wie er geboren is en waar. Dit christelijke feest is het meest bekend. We hebben gepraat over de gedachten van christenen. Zij geloven dat God het uiterste redmiddel gestuurd heeft. Hij hield zoveel van de mensen dat Hij Zijn eigen zoon gestuurd heeft. Als elk ander mens werd Zijn zoon geboren. Niet in een paleis met een bedje van goud en zijden lakentjes…… maar in een stal. De eerst bezoekers die op kraamvisite kwamen, waren de herders. Eenvoudige, arme mensen. Tijdens de laatste les voor de kerstvakantie had ik een slinger ogehangen voor het raam; “hoera een jongen”. De kinderen dachten even dat ik zwanger was en een jongetje kreeg….. Maar al gauw viel het kwartje…… ‘nee joh, Jezus is toch geboren!”. We hebben het gevierd met warme chocolademelke, beschuit met blauwe muisjes, het kerstverhaal en veel liedjes. Heel gezellig!

Inmiddels is 2012 in volle gang. We hebben gepraat over koning Herodes. Een zeer gemene koning, bezeten van macht. Toen hij van de wijzen uit het oosten hoorde dat er een koningskind geboren was, werd hij bang. Gelukkig kon Jezus met Zijn ouders op tijd ontsnappen naar Egypte. Herodes was een dictator. Hij was niet de eerste en zal ook niet de laatste zijn. Door de eeuwen heen hebben we er al heel wat voorbij zien komen. Groep 7/8 wist er veel te noemen! Zij hebben prachtige “elfjes” gemaakt met als thema “dictator". Groep 5/6 mocht een eigen wapenschild maken. Stel je voor dat jij koning(in) bent van een land. Wat zou jij dan belangrijk vinden voor de mensen in jouw land? Teken dat maar in een wapenschild met symbolen. Prachtige wapenschilden zijn het geworden waarin hun creativiteit goed naar boven kwam. Als zij later aan de macht komen, dan gaat het vast goed komen met ons land!

We hebben weer een grote stap in de geschiedenis gemaakt en zijn nu bij de verhalen dat Jezus een volwassen man is. Hij kiest 12 vrienden uit. Geen directeuren, hoog opgeleiden, studenten met Cito scores van 550……. maar eenvoudige mannen die visser van beroep waren. Zij lieten alles achter om Jezus te volgen. We zijn gaan kijken naar de vrienden/vriendinnnen die wij hebben. Lijken die op ons? Waarom luister ik wel naar hem/haar en niet naar die ander. Heeft het te maken met populariteit? De leider van de groep? Bij wie voel ik me thuis? Een popi Joop, een rustig iemand, een eerlijk persoon of toch de gangmaker die ook nog eens ruim in de centen zit? Aan de hand van 4 fictieve personen hebben de kinderen gekeken naar zichzelf. Van wie zijn ze fan en waarom eigenlijk? Ook daar kwamen weer heel verrassende antwoorden uit.

Tenslotte hebben we gepraat over een buitenbeentje. Dat er een veilige sfeer in de groep heerst, blijkt wel n.a.v. mijn vraag “wie voelt/heeft zich weleens een buitenbeentje gevoeld?” Toen er eentje over de brug kwam, durfde de rest ook. Het waren zeer indrukwekkende dingen die gedeeld werden. In het Bijbelverhaal gaat het om Zacheüs. Hij was niet de gangmaker of de populaire van de groep. Hij had dat aan zichzelf te danken. Hij was oneerlijk en vulde zijn zakken met andermans geld. Groep 7/8 heeft er een prachtige strip over gemaakt. Deze hangt in de gang van deze groepen t.o. de toiletten. Overigens vindt u daar vaker werkstukken van de kinderen van GVO. Als u eens in de buurt bent, neem dan gerust een kijkje. Groep 5/6 heeft er ook een leuke verwerking over gemaakt. Soms is het hard werken om het in 45 minuten af te krijgen maar ze zijn enorm gemotiveerd.

Hartelijk dank voor uw tijd om dit hele verhaal te lezen. Ik wens iedereen een fijne voorjaarsvakantie toe.

Hartelijke groet,

Jannie Bouwers

GVO juf